Pedagógiám hangokban

A feladatok csak példák, ötletek! Az itt használt eszközök helyettesíthetők! A variációk, kombinálási lehetőségek végtelenek.

Nincsenek kizárólagos életkori szintek meghatározva.

Továbbá, egy-egy feladat, még számtalan képességterületet fejleszt. Én csak azokat jelöltem a leírásokban, amikre célzottan alkalmazom. Kérdéseikkel megkereshetnek.

Képek kimondása pontosan úgy, ahogy bemutatjuk.

(sztori-kocka, vagy képek)

  • figyelem, emlékezet, megfigyelőképesség 

Képek kimondása pontosan úgy, ahogy bemutatjuk, és egy matematikai művelet.

(sztori-kocka, vagy képek)

  • figyelem, emlékezet, rugalmas gondolkodás

Képek kimondása pontosan úgy, ahogy bemutatjuk, ezután egy matematikai művelet, és taps.

(sztori-kocka, vagy képek)

  • koncentrált figyelem, emlékezet, rugalmas gondolkodás

Egyszerű matematikai műveletek, és meghatározott módon tapsolás. 

  • rugalmas gondolkodás, koncentrált figyelem

Egyszerű matematikai műveletek, és átmenet nélkül szavak váltott sorolása. Nincs meghatározott műveletszám, a gyors váltás a lényeges.  Ismétlés nincs!

  • rugalmas gondolkodás, gyors figyelemváltás

Rajzkészítés egyszerű alakzatokkal, az utasítás szerint megfelelő helyre. Figyelni kell a formát, a helyet, és a darabszámot.

  • figyelem, emlékezet, feladatértés

 

Rajzkészítés a gyermekek utasítása szerint. Időnként engedjük, hogy ők adjanak nekünk, vagy társaiknak feladatot, így ellenőrizni is tudjuk a megértést. Ne minősítsük őt ilyenkor! Ez az ő “pedagógiája”!

  • önbizalom/bátorság, feladatértés

Képsorolás, de adott képnél taps, sorolás tovább.

(képeket tartalmazó könyv,fotóalbum,stb.)

  • megosztott-figyelem, emlékezet

 

Sorolás átnevezéssel, gyorsan. Határozzuk meg, hogy bizonyos képeknél (például) csak állatot mondhat, nem a képet.

(képeket tartalmazó könyv,fotóalbum,stb.)

  • figyelem, reakcióidő-gyorsaság

Váltva sorolás gyorsan. Meghatározhatjuk itt is, hogy bizonyos képeknél (például) csak állatot mondhat, nem a képet, vagy tapsolni kell.

(képeket tartalmazó könyv,fotóalbum,stb.)

  • figyelem, reakcióidő, gyors/rugalmas váltás

Első gyermek tapsol, mellette állatot mond, következő gyermek tapsol, mellette ülő állatot mond… Ismétlés nincs!

(páratlan számú résztvevővel célszerű játszani)

  • figyelem, gyors/rugalmas váltás, szókincs

 

Első gyermek tapsol, mellette ülő számolni kezd, következő gyermek tapsol, mellette ülő folytatja a számolást…

(páratlan számú résztvevővel célszerű játszani)

  • koncentrált figyelem, emlékezet

Ennél a gyakorlatnál a tapsolás módját kell figyelni, és pontosan ismételni   (név előtt, név után, név közben) – én itt a sorrendet is változtattam.

  • figyelem, feladatértés, megfigyelőképesség

Az asztalon rajzlap, néhány alakzatrajzzal (kör,négyzet,stb.), és színes kockák vagy korongok. A gyermeknek az utasítás szerint kell kiválasztania a megfelelőt és az adott helyre pakolnia.

  • feladatértés, síkbeli orientáció

Bal/jobb differenciálás a rajzfeladat előtti egyszerű gyakorlat

Albertt

Kapcsolat

Most nem vagyok elérhető. Küldj nekem egy e-mailt, és felveszem veled a kapcsolatot.

Not readable? Change text. captcha txt